6月5日下午，2022级小学英语教育专业学生进行了一场别样的小学英语教学设计比赛——小学英语微课制作。本次比赛由小学英语教育教研室组织，来自2022级小学英语教育专业的12个团队参与现场展示。

本次微课制作比赛，致力于搭建小学英语教学设计与教育信息技术应用学习交流的平台，旨在通过比赛促进小学英语教育专业技能的强化，引导同学们在今后的学习与实践中不断提高自身专业素养。团队参与的形式更好地帮助学生提升团队协作能力。

图为比赛开幕

本次比赛分为初选和现场展示两个阶段。结合学生教育教学实训，每班配备指导教师，初选范围覆盖2022级小学英语教育专业12个班级。通过班级竞选最终遴选出12个团队进入现场决赛展示。

图为参赛团队集体亮相

比赛现场气氛热烈，同学们参与热情度高，12个微课作品选题涵盖小学英语“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题，作品设计以培养学生语言能力为基础、兼顾文化意识、思维品质和学习能力的培养，视频画面生动有趣，深深吸引了现场评委老师和同学的目光。

参赛选手从教学内容、教学目标、预期教学效果、作品亮点、设计思路、团队协作分工等方面介绍自己的微课作品和制作过程，很好地呈现了教学理念、方法和创新性的教学思维，以及团队合作精神。

图为选手进行微课作品设计介绍

图为选手进行团队分工协作简述

图为部分微课作品展示

图为评委和观众专注观看微课作品

最后，小学英语教育教研室主任蔡琳对所有作品进行了逐一点评，提出了专业的指导意见和要求。她强调了微课设计要注重设计方法与设计理念，需兼顾学科性与应用性，要从学生如何学的角度进行视角上的转换，要与线下授课相互补充更好地帮助学生学习。选手和在场观众学到了许多微课制作技能，提高了运用所学知识开展教育教学活动的能力，纷纷表示获益匪浅。比赛最终选出特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名和三等奖6名。

图为评委老师和参赛选手合照